Introduction à la notion de temps:
      - Place de quelques événements majeurs
      -Durée de quelques événements caractéristiques.

Construction commune d'une frise des temps géologiques. Frise médiator

I- Arguments permettant d’établir une phylogenèse:
       A- Recherche d’homologies entre les êtres vivants.
       B- Etat ancestral et état dérivé des caractères

Bilan du I
II- Place de l’homme dans le règne animal:
      A- L’homme est un Mammifère:
      B-L’Homme est un primate
             1. caractères des primates
             2. Place de l’homme au sein des primates
             3. Homme et chimpanzé sont de proches parents.
            4- Caractères propres à l’homme

Comparaison
Homme – Chimpanzé
(749 Ko)

Tableau récapitulatif

Bilan: Méiose et fécondation assurent le brassage des allèles au cours de la reproduction sexuée.

Transmission des caractères au cours de la reproduction sexuée:
                   Mono et dihybridisme chez la drosophile.
                   Anomalies au cours de la méiose

I- La datation relative permet de dater les événements les uns par rapport aux autres:
         1- Relations géométriques des couches sédimentaires
          2-Relations paléontologiques
         3-Quelques événements tectoniques et leurs          conséquences:
                  Principe de recoupement
                  Principe d'inclusion

BILAN: Schéma

II- La datation absolue donne un âge aux événements:
         A- Principes de chronologie absolue:
                  1- Décroissance radioactive:
                  2- Fermeture du système
                  3- Période de demie vie et choix de l'isotope:
         B- Plusieurs méthodes de datation absolue:
                  1- Utilisation du Carbone 14:

- Introduction
Les caractéristiques d’une crise majeure :

1- Extinctions massives :
Crise massive ;Crise mondiale ;Concerne Flore et Faune ;Concerne espèces Marines et Terrestres ;Crise brutale
2- Espèces opportunistes
3-Diversification des espèces survivantes

Les marqueurs géologiques de la crise C/T :
         1- Couche d’argile.
         2- Pic d’iridium
         3- Minéraux inhabituels (Quartz choqués,Magnétite nickelifère,Sphérules de verre)

Volcanisme et/ou météorite à l’origine de la crise C/T :
         1- Trapps du Deccan
         2- Chicxulub.

Bilan :

I- les mécanismes de la subduction:

                  A- Les marqueurs de la subduction:
Rappels TP (marqueurs topographiques, tectoniques,volcaniques)
Observation modèle: prisme d'accrétion
Anomalies thermiques

                  B- Moteur de la subduction:

Exercice variation de la densité de la lithosphère océanique.

II- Devenir de la plaque plongeante:

                  A- Quelques roches métamorphiques des zones de subduction:
                   Tp "pétrographie des zones de subduction"

Bilan: Avant subduction:
                  hydratation + refroidissement
            Lors de la subduction:
                  Augmentation pression et température +                   déshydratation

gabbros=>Schistes verts=>Schistes bleus=>Eclogites.

                  B- Magmatisme associé aux zones de subduction:
TP" Roches magmatiques aux zones de subduction"
         1- Les roches magmatiques associées aux zones de subduction:
         2- la naissance du magma:

Bilan :

I- les marqueurs d'une chaine de collision:

                  A- Les marqueurs morphologiques:
Important relief positif
Présence d'une racine crustale

                  B-Marqueurs tectoniques:
                      1- Des failles en profondeur:
                      2-Plis et chevauchements en surface:

                  C- Marqueurs minéralogiques:

BILAN: Ensembles de marqueurs indiquant un raccourcissementde la lithosphère. Les deux masses continentales des même densité s'affrontent sans plonger dans l'asténosphère. Elles se fracturent et finissent par se superposer créant ainsi un fort relief positif.

II- Les événements précédant la collision:

                  A- Les témoins d'un océan passé:
                   1- Les témoins d'une ouverture océanique:
TP:"Série ophiolitique du massif du chenaillet"
                   2-Les témoins d'une sédimentation                   océanique:

                  B- Les traces de la fermeture de l'océan:
Logiciel "Collision continentale" (Sébastien Vigier)
Bilan :

Shéma bilan "marqueur de la collision"

Episode océanique de l'histoire des Alpes

Etude de la série ophiolitiques du massif du Chenaillet(950Ko)

Format word:
Activités
tableau

Interrogation écrite

- Introduction
I-Le sexe phénotypique des Mammifères:

     A-Les composants du sexe phénotypique:
                  1- Carctères sexuels primaires:
                  2- Caractères sexuels secondaires:

       B-Comparaison des appareils génitaux Mâle et Femelle:
Tp:" Dissection des appareils génitaux chez la souris"

II-Différenciation des appareils génitaux Mâles et Femelle:

         A- de O à 7 semaines appareils indifférenciés:
         B- Acquisition du sexe gonadique:
         C- Acquisition du sexe phénotypique:

III-Déterminisme de la différenciation:

           A- Du sexe génétique au sexe gonadique:
                1- Importance des chromosomes:
               2- Localisation et fonctionnement du gène SRY:
               3- Mode d'action du gène SRY:
             B- Du sexe gonadique au sexe phénotypique:
                1-Action de la testostérone:
                2- Action de l'AMH:
             C- La puberté: 4ème étape de la différenciation:
                1- Modifications liées à la puberté:
                2-Contrôle hormonal:
Bilan :

Différence de structure entre ovaire et testicule:

Observation de coupes de testicules.
Observation de coupes d'ovaires.

Différences d'organisation et de fonctionnement

Tp

"Activité testiculaire"

Mise en évidence des différentes structures

Comparaison testicules normaux/testicules Cryptorchides

  I- Structure et fonctionnement des testicules:

          A-Rappel sur l'organisation:
TP" Observation de coupes de testicules"
          B-Rôle hormonal des testicules:
                1- Cellules de Leydig/cellules de Sertoli:
                2- autres fonctions de la testostérone:
 II-Commande du fonctionnement des testicules:
          A-Rôle de l'hypophyse:
          B-Intervention de l'hypothalamus:
          C- Rétrocontrole de la fonction testiculaire:

Bilan :Schéma bilan

Tp "Activité cyclique des ovaires et des voies génitales"

Observation de coupes d'ovaires
Observation de coupe d'utérus

  B- Contrôle des sécrétions ovariennes:
                    1- Rôle gonadotrope de l'hypophyse:
                    2-Controle par l'hypothalamus:
                    3-Rétrocontrôle ovarien:

BILAN: Schéma bilan

III- Maitrise de la reproduction:
       A-Sexualité sans reproduction:
                   1-Abstinence périodique:
                   2-Obstacles mécaniques et/ou chimiques:
                   3-Contraception orale:
                   4-Interruption volontaire de grossesse: 

       B- Reproduction sans sexualité:
                   1- IAD
                   2- FIVETE

Bilan:

Interrogation écrite

I- Le syndrome du SIDA:

           A- Extension et transmission de la maladie:
           B- L'ensemble des symptômes:

II- Le virus HIV: Agent responsable de la maladie:
           A- structure du virus:
           B-Le cycle du virus:

IIIConséquence sur l'organisme d'une infection:
           A- Basse progressive des défenses immunitaires:
           B- L'organime litte contre le virus:
           C- Détection de la séropositivité:

BILAN:

I- Notion d'anticorps et d'immunité acquise:

           A-Mise en évidence d'une immunité acquise:
                   1- Mise en évidence
                   2- Les Ig, agents actifs de cette immunité:                
            B-Production et action des anticorps:
                   Tp "spécificitédes anticorps"
            C- Complexe immun et élimination de l'agent étranger:
              1- Formation du complexe immun
              2- Aide à la phagocytose:
              3- Activation du complément:

Bilan:

II- Déroulement de la réponse immunitaire acquise à médiation humorale:
    A- Les cellules productrices d'anticorps:
    B- Nécessité d'une coopération cellulaire:
    C- Modalités de la réaction:
    D- Vaccination et mémoire immunitaire:

    BILAN: Schéma bilan

III-Notion d'anticorps et d'immunité acquise:
               A- Un système permettant d'éliminer les cellules cancéreuses:
         1- mise en évidence de l'agent actif:
         2- Condition d'action des lymphocytes T cytotoxiques:
               B- Reconnaissance et élimination des cellules à détruire:
         1- Reconnaissance des cellules :
         2- Destruction des cellules :
               C-Modalités de la réponse à médiation cellulaire:

Bilan :

Interrogation écrite ?